Mengatasi Info GTK yang tidak Valid

Salam edukasi,

Pada kesempatan ini, saya ingin berbagi pengalaman dalam mengatasi permasalahan status validasi tunjangan profesi yang tidak valid yang nantinya berpengaruh pada penerbitan SKTP dan penyaluran Tunjangan Profesi Guru (TPG).

Info GTK merupakan tampilan data Pendidik dan Tenaga Kependidikan yang bersumber dari Dapodik.

Info GTK dimanfaatkan validasinya dalam penyaluran TPG, dengan kata lain Info GTK merupakan syarat pengusulan TPG oleh operator tunjangan di Dinas Pendidikan. Pada Perjalanannya, masih banyak adanya kendala dalam pengusulan TPG yang bersumber dari Info GTK. Namun tidak perlu saling menyalahkan antara guru dan Operator Sekolah karena memang data yang dikirim lewat dapodik harus sama-sama kita teliti agar dikemudian hari tidak ada kesalahpahaman.  Berikut Permasalah yang sering menyebabkan info GTK tidak Valid.

1. JJM YANG TIDAK TERBACA

JJM linier tidak terbaca info GTK disebabkan oleh beberapa hal, diantaranya pengisian di dapodik yang belum lengkap, pastikan pengisian pembelajaran dan jadwal pembelajaran terisi dengan lengkap. perhatikan pula waktu sinkron dapodik karena untuk melakukan perubahan data di info GTK diperlukan waktu hingga 3 x 24 jam. 

2. NUPTK DINYATAKAN TIDAK VALID

NUPTK merupakan akronim dari nomor unik Pendidik dan tenaga Kependidikan. Untuk mengecek Validitas NUPTK dapat dilihat melalui laman : http://gtk.data.kemdikbud.go.id/Data/Status.

Apabila ada kesalahan, terkait data pribadi NUPTK dapat dilakukan perbaikan melalui vervalptk. kesesuaian database NUPTK dengan data Dapodik akan sangat berpengaruh pada validitas NUPTK. 

3. REKENING PENERIMA MASIH KOSONG.

Pada guru yang baru lulus PPG/ pertama kali diusulkan oleh operator tunjangan dinas pendidikan, maka guru bisanya diminta untuk mengumpulkan nomor rekening untuk menerima TPG. Jadi Operator tunjangan di dinas Pendidikan memiliki wewenang untuk memasukan dan mengubah nomor rekening. Jadi apabila pada data Nomor rekening masih kosong silakan hubungi admin operator tunjangan di dinas pendidikan masing-masing.

4. MUTASI KELUAR DAERAH

Apabila anda melakukan mutasi keluar daerah, secara otomatis info GTK anda akan invalid dan ini merupakan pengalaman pribadi saya, karena adanya ketidak sesuaian instansi kerja dengan instansi pembayar tunjangan. Solusinya adalah dengan melaporkan diri kepada operator tunjangan di instansi kerja yang lama, karena di instansi lama, nama anda akan dikeluarkan terlebih dahulu. setelah menghubungi operator tunjangan di instansi lama, selanjutnya anda harus menghubungi operator tunjangan di instansi anda yang baru untuk terus mengecek perkembangannya, proses ini kira-kira membutuhkan waktu 7 x 24 jam. Jadi harus sedikit bersabar menunggu.

Soal ulangan harian Matematika Kelas IV semester 2 materi Bagun datar

Soal ulangan harian Matematika Kelas IV semester 2 materi Bagun datar 

 Nama sekolah     : SD N 6 Yangapi

 Kelas/semester   : IV/2

 Materi                : Bangun Datar

 Pilihlah jawaban yang paling tepat !

 1. perhatikan gambar berikut : 

A
B
C
D

Berdasarkan gambar di atas, yang termasuk bangun segi banyak adalah… 

a. A dan B 

b. B dan C 

c. C dan D 

d. D dan A

2. Berikut ini yang merupakan bangun segi banyak beraturan adalah...

a. 

b. 

c. 

d. 

3. Berikut adalah ciri-ciri bangun segi banyak.

1) sudutnya sama besar, 2) sisinya tidak sama panjang, 3) sudutnya tidak sama besar, 4) sisinya sama panjang. Yang merupakan ciri segi banyak beraturan adalah...

a. 1 dan 2

b. 2 dan 3

c. 3 dan 4 

d. 1 dan 4

Cara Mengecek Info gtk

Salam Edukasi, Pada kesempatan ini, kami akan membagikan cara mengecek info gtk bagi guru dan tenaga pendidik. Info GTK merupakan fitur/layanan dari Kemdikbud yang menampilkan data individu GTK yang bersumber dari aplikasi dapodik. data yang terdapat dalam info gtk digunakan untuk berbagai keperluan,diantaranya sebagai syarat terbitnya SKTP dalam pencairan dana TPG. selain itu dalam pencairan dana Bantuan Subsidi Upah (BSU) tahun 2020 juga menggunakan data dari Innfo GTK. mengingat pentingnya agar bisa login ke layanan Info GTK, maka sudah seharusnya GTK mudah dalam mengakses laman tersebut. Berikut cara membuka Info GTK. 1. Buka laman https://ptk.datadik.kemdikbud.go.id/

2. pilih Login menggunakan SSO

3. ketikan user dan pasword yang diinput di aplikasi dapodik oleh operator sekolah. apabila lupa dengan user dan pasword GTK bisa meminta OPS untuk mereset password di akun dapodik melalui laman https://sp.datadik.kemdikbud.go.id/ 4. setelah berhasil login akan terlihat tampilan sebagai berikut

5. klik menu "Biodata" kemudian scrol ke bawah hingga tampil sebagai berikut.

6. setelah di klik menu "buka info GTK" akan langsung diarahkan ke web info GTK. Demikian cara mengecek info GTK, semoga tulisan ini dapat membantu bapak/ibu guru dan pegawai. Terima kasih.

Penilaian Portofolio

Pengertian Penilaian Portofolio

Asesmen portofolio adalah suatu prosedur pengumpulan informasi mengenai perkembangan dan kemampuan siswa melalui portofolionya, dimana pengumpulan informasi tersebut dilakukan secara formal dengan menggunakan kriteria tertentu, untuk tujuan pengambilan keputusan terhadap status siswa. Dalam suatu portofolio terdapat paling sedikit tujuh elemen pokok, yaitu (1)

MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE

A. Hakikat Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share
Think Pair Share dikembangkan oleh Frank Lyman et.al, dari Universitas Maryland pada tahun 1985 (Pramawati,2005). Think Pair Share berkembang dari penelitian belajar kooperatif dan waktu tunggu (Trianto, 2007). Arends (dalam Trianto, 2007) menyatakan bahwa Think Pair Share merupakan suatu cara yang efektif untuk membuat variasi suasana pola diskusi kelas. Dengan asumsi bahwa semua resitasi atau diskusi membutuhkan pengaturan untuk mengendalikan kelas secara keseluruhan, dan prosedur yang digunakan dalam Think Pair Share dapat memberi siswa lebih banyak waktu berpikir, untuk merespon dan saling membantu. Hal tersebut juga dijelaskan Pramawati (2005), bahwa Think Pair Share adalah sebuah alur diskusi dimana siswa selalu memiliki waktu lebih banyak untuk berpikir dalam merespon suatu pertanyaan. Melalui kegiatan diskusi ini, siswa diharapkan mampu saling

Hakikat Komunikasi

Pengertian Komunikasi

Pengertian komunikasi harus ditinjau dari dua sudut pandang, yaitu komunikasi dalam penegrtian secara umum dan pengertian secara paradigmatik.

a. Pengertian komunikasi secara umum

Komunikasi adalah sebagai konsekuensi hubungan sosial ( social relation). Masyarakat paling sedikit terdiri dari dua orang yang saling berhubungan satu sama lain yang karena berhubungan menimbulkan interkasi sosial (social interaction). Terjadinya interaksi sosial disebabkan interkomunikasi. Komunikasi dalam pengertian umum dapat dilihat dari dua segi :

1) Pengertian komunikasi secara etomologis

Secara etimologis atau asal katanya, komunikasi berasalh dari bahasa latin cummonication, yang bersumber pada communis. Arti komunis disini adalah sama, dalam arti kata sama makna, yaitu sama makna mengenal suatu hal.

2) Pengertian komunikasi secara terminologis

Secara terminologis komunikasi adalah proses penyampaian suatu pernyataan oleh seorang kepada orang lain. Jadi yang terlibat dalam komunikasi adalah manusia. Jadi komunikasi yang dimaksudkan disini adalah komunikasi manusia (human communication) yang sering disebut komunikasi sosial atau komunikasi kemasyarakatan karena hanya pada manusia-manusia yang bermasyarakat terjadi komunikasi. Dari pengertian diatas komunikasi yang tidak termasuk yaitu komunikasi hewan, komunikasi

Model Pembelajaran Terpadu di Sekolah Dasar

Pendahuluan

Pembelajaran merupakan suatu kegiatan yang sangat kompleks. Pembelajaran merupakan suatu kondisi yang diciptakan secara sengaja oleh pihak tertentu (guru) agar memungkinkan berlangsungnya proses belajar pada peserta didik untuk mencapai suatu tujuan tertentu. Pembelajaran adalah suatu sistem yang terdiri dari beberapa sub sistem antara lain : input,proses dan output, dalam proses pembelajaran, banyak hal/factor yang sangat mempengaruhi keberhasilan suatu proses pembelajaran diantaranya factor instrumental dan factor lingkungan. Dalam factor instrumental terdapat berbagai hal yang mempengaruhi proses pembelajaran antara lain : kurikulum, guru, sarana dan prasarana, model pembelajaran yang diterapkan dan media pembelajaran. salah satu hal yang paling penting dalam menunjang keefektifan suatu pembelajaran adalah model pembelajaran yang diterapkan oleh guru. Penerapan model pembelajaran harus sesuai dengan kebutuhan dan karakteristik siswa. Salah satu model pembelajaran yang cocok diterapkan dalam pembelajaran di sekolah dasar kelas rendah adalah model pembelajaran terpadu. Model pembelajaran terpadu memungkinkan siswa mempelajari suatu konsep secara keseluruhan (holistik). Selain itu dalam model pembelajaran terpadu memungkinkan siswa untuk memperoleh dan membangun pengetahuannya sendiri. Pembelajaran terpadu juga memberi pengalaman langsung kepada siswa sehingga siswa mudah dalam memahami konsep yang dipelajari,karena tidak bersifat abstrak dan cenderung sesuai dengan kehidupan siwa.